Monday, March 24, 2014

Սեմինարներ է կազմակերպում Սաթինե Սաքանյանը

Սաթինեն Լոռու մարզի Բազում համայնքից է: Որպես ԳԼՕ 2013 ամառային դպրոցի շրջանավարտ, նա անմիջապես ձեռնամուծ եղավ տարեկիցների կրթության սեմինար կազմակերպել տարածելով իր ձեռք բերած որ հմտությունները և գիտելիքները: Տպավորություններով նա կիսվում է իր բլոգում՝ http://satine25.blogspot.ca/:
"Օգոստոսի 24-ին ես գենդերային հավասարություն թեմայով սեմինար -քննարկում կազմակերպեցի, որպեսզի ԳԼՕ ամառային դպրոցում ձեռք բերված իմ գիտելիքները փոխանցեմ իմ հասակակիցներին: Մասնակցական խաղի միջոցով մասնակիցները ծանոթացան միմյանց հետ: Այնուհետև ինտերակտիվ մեթոդներով ներկայացրեցի գենդերային հավասարությունը, որը ընթացքում մասնակիցները ակտիվ քննարկում սկսեցին: Կարծիքները բազմազան էին և հետաքրքիր: Բոլոր մասնակիցները  ունեին իրենց առանձնահատկությունները, մտածելակերպը, գենդերային հավասարության վերաբերյալ իրենց հասկացողությունները: Մասնակիցներին ցույց տրվեց կարճամետրաժ ֆիլմ,  որտեղ ներկայացված էին գենդերի բոլոր ճյուղերը: Ֆիլմից հետո  մի փոքր քննարկեցինք  ընտանեկան բռնությունը որպես երևույթ, ինչպես նաև կանանց ու  աղջիկների առևտուրը":

Հաջորդ սեմինարը՝ փետրվար ամսին, կոնֆլիկտներ թեմայի շուրջ էր:
"Քննարկեցինք, թե ինչ է կոնֆլիկտը, կոնֆլիկտների առաջացման պատճառները, տեսակները և արձագանքելու ոճերը; Կազմակերպեցի հետաքրքիր մի խաղ՝ կոնֆլիկտների լուծման մեթոդներին ուղղված: Սեմինարին նաև ներկա էին ուսուցիչներ, որոնք մեծ հետաքրքրություն էին ցուցաբերում ներկայացվող նյութին":

 Երրորդ սեմինար-քննարկումը տեղի ունեցավ մարտի 7-ին: Թեման առողջություն, առողջ ապրելակերպ, առողջարար սնունդն էր:


"Սեմինարը կայացավ դպրոցի աշակերտական խորհուրդում ներգրավված աշակերտների հետ: Ներկա էր նաև խորհրդի ջոկատավարը: Սկզբուն խոսեցինք առողջ լնդերի և ատամների մասին: Ապա քննարկեցինք սննդակարգի ափսեն և անհրաժեշտ սննդամթերքների քանակը: Խաղային մեթոդով մասնակիցները առանձնացրեցին ներկայացված սնունդներից առողջարարը և ոչ առողջարարը և աղյուսակի տեսքով ներկայացրեցին իրենց աշխատանքը: Հաջորդ առաջադրանքի ժամանակ մասնակիցները պիտի դասավորեին տրված ուտելիքները ըստ սննդի խմբերի, ապա գրեին իրենց սիրելի ուտելիքները և նրանք էլ բաշխեին ըստ համապատասխան սննդախմբերի: Քննարկման հաջորդ մասում խոսեցինք ջրի կարևորության մասին:"